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<正>有效,指用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的成效。听了本校叶老师执教的《小珊迪》一课,笔者认为在"把握目标"中预设、在"关注生成"中引入、在"层层深入"中朗读,都能使课堂更有效。一、在"把握目标"中有效预设《小珊迪》是浙教版第九册的一篇课文,第一课时叶老师预设的目标为:1.读通课文,理解"纠缠""乞求"等词语的意义。2.有感情朗读课文1—8