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“相异构想”干扰着学生对正确知识的理解和吸收，语文课堂教学中，要密切关注学生“相异构想”的呈现，通过精心设置问题情境、小组合作学习、作业检测等多种方法，有效解决学生的“相异构想”，提高语文课堂学习效率。
关注学生“相异构想”提高语文学习效率
【摘 要】
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“相异构想”干扰着学生对正确知识的理解和吸收，语文课堂教学中，要密切关注学生“相异构想”的呈现，通过精心设置问题情境、小组合作学习、作业检测等多种方法，有效解决学生的“
【机 构】
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福建省莆田市城厢区南门学校
【出 处】
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学周刊：下旬
【发表日期】
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2014年12期
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