【摘 要】
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中国传统文化课近年来在各大高校开设,广受学生欢迎,但在教学中有一些存在的问题。文章以教学实践为基础,在教学过程中通过运用情境教学法,使学生变被动为主动,增强学习自主
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中国传统文化课近年来在各大高校开设,广受学生欢迎,但在教学中有一些存在的问题。文章以教学实践为基础,在教学过程中通过运用情境教学法,使学生变被动为主动,增强学习自主能力。但是教学过程中仍存在一些问题需要解决。
In recent years, traditional Chinese culture classes have been set up in major universities and are widely welcomed by students. However, there are some problems in teaching. The article is based on teaching practice, through the use of situational teaching method in teaching process, make students become passive and initiative, and enhance the ability of learning autonomy. However, there are still some problems in the teaching process that need to be solved.
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