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高职院校的思想政治理论课在对学生能力的培养、人格的塑造、信仰的确立等方面发挥着不可比拟的优势,但同时,由于思政课在教学内容、教学形式、师资力量等方面仍存在很多问题,使得思政课的教学效果不突出,教学过程流于形式。在这种境况下,思政课的教学已到了不得不改革的地步。专题化教学在科学整合教材的基础上,以其针对性和实效性,在教学实践的过程中具有非常高的可行性。本文对专题化教学的必要性和可行性进行分析,以期提高思政课的教育教学质量。