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【摘要】中考听力总分一般为三十分，许多学生对自己听力不是很满意，很想提高，有的教师也经常训练，学生成绩就是上不了，原因许多，如读音不准、词汇量不够，对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。但我们的老师不了解课标对听力的要求，平时对听力的学法指导相对较少，这也造成听力成绩不理想的重要原因之一，本文将从课标的听力要求、听力题型及听力学法指导来阐述如何做好中考英语听力。
【关键词】中考英语听力 新课标 听力题型
《义务教育英语课程标准》对语言技能五级听力目标要求明确规定：1.能根据语调和重音理解说话者的意图；2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3.能借助语境克服生词障碍、理解大意；4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；5.能在听的过程中用适当方式做出反应；6.能针对所听语段的内容记录简单信息。初中英语听力考查是毕业生英语学业考试的有机组成部分，既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
听力的选材：听力材料内容涉及《课标》中10个功能意念项目和24个话题项目，贴近学生生活实际，易于理解和接受。例如：天气，时间，邀请，感谢，祝贺，购物，问路，动物，节日，就餐，就医，职业，家庭，朋友，文娱，体育等。
初中听力考试主要包括：听句子选图片、短对话理解、短文理解等题型。大部分听力选择题题干是以特殊疑问句的形式设置的，如：what→ where → who →when → how→ （how long ＼ how far＼how many＼how old） which→why等等。也有少部分听力题题干以陈述句的形式出现。也有表格填词。针对所听语段的内容记录简单信息。
根据福建省各地中考和漳州市的听力测试卷，下面将谈一些听力的主要答题注意事项和常见类型。
一、听力应该注意的事项
1.要稳定好情绪，集中注意力。心理素质的好坏直接影响到听力的理解。同学们应有一个良好的精神状态，在听时必须镇定自信、沉着不乱，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。
2.看清和理解题意，大胆预测内容。如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢。因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，迅速地阅读题目，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。
二、常见听力问题包括以下几种类型
1.考具体事实和信息。如听句子选图片常考时间、地点、人物、数量等；短对话理解、短文理解常用原因、目的、结果等考查，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、因果关系等。常见话题的细节问题有：
What will the weather be like the day after tomorrow？
How far is it from here to the bookshop？
How long could she keep the book？
How many people are mentioned in the passage？
2.推测谈话背景，判断人物身份。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。常见的考查背景的问题有：
Who are the two speakers？
What is the relationship between the two speakers？
Which sport will the boy maybe win？
3.领会弦外之音，理解观点意图。要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，而且能通过其中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。常见的这类问题有：
What can you know from the passage？
What do you know from the dialogue？
4.抓住要点，快速做笔记。听录音时做好笔记，有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象，笔记还可以抓住who、what、when、where、why、how、how often/soon等信息，同学们可以按自己的方式来记这些内容，可以记关键词或可运用符号记录。尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题相关的主题词，更要特别留意，捕捉这些关键信息。
5.抓住重点，果断做答。答题时切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼，先易后难，只要录音一开始，考生只能按部就班地跟着录音往下听，千万不可为一个难题冥思苦想，而要果断地放过去，集中精力应付下一题。
6.分析推理，优化信息，大胆猜。测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被自己听懂，这时同学们就要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、判断、猜测词义或问题的答案。
7.找关键词，领悟实质。在听长对话或短文时，我们应当把注意力相对集中在那些表示意义转折、否定和递进的词以及并列等关联词上。这些关联词往往是帮助找到正确答案的金钥匙。如：but，both…and， not only…but also，either…or 等。另外还要注意特殊疑问词也是帮助我们选择正确答案的关键。
8.冷静处理，防止陷阱。在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，缩小听力范围；在较长的听力材料中所涉及的内容比较多，但并非都与答题相关，所给出的选项中也有陷阱。所以我们在做听力时要沉着冷静，耐心、细致，要把对话和问题听完才能选答案。不能有先入为主的思想，犯经验主义的错误。
参考文献：
[1]《义务教育英语课程标准（2011年版）》的语言技能五级目标.
[2]林玉琴.福建省普教室教研员[D].2016年聚龙外国语学校讲座.
【关键词】中考英语听力 新课标 听力题型
《义务教育英语课程标准》对语言技能五级听力目标要求明确规定：1.能根据语调和重音理解说话者的意图；2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3.能借助语境克服生词障碍、理解大意；4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；5.能在听的过程中用适当方式做出反应；6.能针对所听语段的内容记录简单信息。初中英语听力考查是毕业生英语学业考试的有机组成部分，既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
听力的选材：听力材料内容涉及《课标》中10个功能意念项目和24个话题项目，贴近学生生活实际，易于理解和接受。例如：天气，时间，邀请，感谢，祝贺，购物，问路，动物，节日，就餐，就医，职业，家庭，朋友，文娱，体育等。
初中听力考试主要包括：听句子选图片、短对话理解、短文理解等题型。大部分听力选择题题干是以特殊疑问句的形式设置的，如：what→ where → who →when → how→ （how long ＼ how far＼how many＼how old） which→why等等。也有少部分听力题题干以陈述句的形式出现。也有表格填词。针对所听语段的内容记录简单信息。
根据福建省各地中考和漳州市的听力测试卷，下面将谈一些听力的主要答题注意事项和常见类型。
一、听力应该注意的事项
1.要稳定好情绪，集中注意力。心理素质的好坏直接影响到听力的理解。同学们应有一个良好的精神状态，在听时必须镇定自信、沉着不乱，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。
2.看清和理解题意，大胆预测内容。如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢。因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，迅速地阅读题目，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。
二、常见听力问题包括以下几种类型
1.考具体事实和信息。如听句子选图片常考时间、地点、人物、数量等；短对话理解、短文理解常用原因、目的、结果等考查，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、因果关系等。常见话题的细节问题有：
What will the weather be like the day after tomorrow？
How far is it from here to the bookshop？
How long could she keep the book？
How many people are mentioned in the passage？
2.推测谈话背景，判断人物身份。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。常见的考查背景的问题有：
Who are the two speakers？
What is the relationship between the two speakers？
Which sport will the boy maybe win？
3.领会弦外之音，理解观点意图。要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，而且能通过其中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。常见的这类问题有：
What can you know from the passage？
What do you know from the dialogue？
4.抓住要点，快速做笔记。听录音时做好笔记，有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象，笔记还可以抓住who、what、when、where、why、how、how often/soon等信息，同学们可以按自己的方式来记这些内容，可以记关键词或可运用符号记录。尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题相关的主题词，更要特别留意，捕捉这些关键信息。
5.抓住重点，果断做答。答题时切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼，先易后难，只要录音一开始，考生只能按部就班地跟着录音往下听，千万不可为一个难题冥思苦想，而要果断地放过去，集中精力应付下一题。
6.分析推理，优化信息，大胆猜。测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被自己听懂，这时同学们就要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、判断、猜测词义或问题的答案。
7.找关键词，领悟实质。在听长对话或短文时，我们应当把注意力相对集中在那些表示意义转折、否定和递进的词以及并列等关联词上。这些关联词往往是帮助找到正确答案的金钥匙。如：but，both…and， not only…but also，either…or 等。另外还要注意特殊疑问词也是帮助我们选择正确答案的关键。
8.冷静处理，防止陷阱。在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，缩小听力范围；在较长的听力材料中所涉及的内容比较多，但并非都与答题相关，所给出的选项中也有陷阱。所以我们在做听力时要沉着冷静，耐心、细致，要把对话和问题听完才能选答案。不能有先入为主的思想，犯经验主义的错误。
参考文献：
[1]《义务教育英语课程标准（2011年版）》的语言技能五级目标.
[2]林玉琴.福建省普教室教研员[D].2016年聚龙外国语学校讲座.