【摘 要】
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小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要目标.著名教育家布鲁纳说过:知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动
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小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要目标.著名教育家布鲁纳说过:知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者.从我校实际教学情况来看,感受的是我校的品德与社会的教育仍有些“假、大、空”.造成这方面的原因有许多,例如:学校受应试教育的影响难以重视这门课程、地处农村教师缺乏培训素质跟不上这门新课程的发展等等.在我校这样的农村小学如何开展好品德与社会教学,怎样才能使之不再成为可上可不上,可有可无的课程.通过教学实践,我认为应该注重做好以下几点.
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