【摘 要】
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技工院校的教师在开展电工电子课程教学工作时,首先应调动学生的学习积极性,其次要通过科学的课堂教学安排来引导学生自主学习。行动导向模式是一种以任务或者角色为导向的教
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技工院校的教师在开展电工电子课程教学工作时,首先应调动学生的学习积极性,其次要通过科学的课堂教学安排来引导学生自主学习。行动导向模式是一种以任务或者角色为导向的教学模式,这种教学模式趣味十足,并且能够通过步骤设定来一步步指导学生掌握电工电子学科的知识与职业技巧。本文首先分析了行动导向教学模式的主要特点,而后探讨了其在电工电子教学工作中的应用意义,并就其主要的应用方式进行了研究,进而针对其中的问题制定了相应的优化对策。
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