小学数学教师课堂提问有效性探索

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在我国,教育事业的不断发展,改进.随着《数学新课程标准》的实施,新课程的改革与推进,渐渐地还原学生为课堂主体地位.数学方面是培养学生发散思维的重要方面,因此学校对于数学的教学越来越重视.因此,有效的提问在教师课堂的教学中就显得尤为重要,课堂提问就成为了教师们在教学过程中不可或缺的一种教学手段.有意识的提高课堂提问的有效性,有助于小学生发散性思维的培养.
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