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台词教学不能一味地沿袭老路,必须根据不同地区学生发声部位和吐字口型的差异因材施教。针对南方人声调夸张、口型小、牙关不开、软腭挺不起来的发音特点,我们在教学方法上做了各种尝试,最终选择了用有选择地朗诵诗词和散文的方法来纠正学生的口型和声调,并借鉴传统文化的精华丰富了台词教学的内容。
对台词教学方法的一些探索
【摘 要】
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台词教学不能一味地沿袭老路,必须根据不同地区学生发声部位和吐字口型的差异因材施教。针对南方人声调夸张、口型小、牙关不开、软腭挺不起来的发音特点,我们在教学方法上做
【机 构】
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复旦大学上海视觉艺术学院,
【出 处】
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前沿
【发表日期】
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2012年08期
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