【摘 要】
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传统教学方法的最大局限性,在于缺乏以完整的观点来揭示教学过程:它不能够比较全面地提出与教学过程有关的各个方面及各个因素,不能够揭示这些成分之间的本质的、有规律的联
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传统教学方法的最大局限性,在于缺乏以完整的观点来揭示教学过程:它不能够比较全面地提出与教学过程有关的各个方面及各个因素,不能够揭示这些成分之间的本质的、有规律的联系,“往往只涉及教学的某方面(如方法、手段)”。 解决这个矛盾的有效途径,是建立科学的“程序教学模型”。它对教学的全过程,需要有一个较为精确的了解(如程序、负荷……),作出真正的综合分析。然后依据已
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