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本文通过调查提出:①民办职校学生的幸福感与自我概念存在显著的正相关,与负性生活事件存在显著的负相关;②自我概念的心理自我和社会自我对学生幸福感多个维度的解释力最强,能较好地预测其幸福感;③生活事件中的学习压力因子和人际因子能较好地预测学生的幸福感水平。
关于学生幸福感的调查与探讨
【摘 要】
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本文通过调查提出:①民办职校学生的幸福感与自我概念存在显著的正相关,与负性生活事件存在显著的负相关;②自我概念的心理自我和社会自我对学生幸福感多个维度的解释力最强,
【机 构】
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湖南农业大学职业技术教育学院
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2005年26期
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