【摘 要】
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苏霍姆林斯基说：“对一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所化的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思考习惯的形成
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苏霍姆林斯基说：“对一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所化的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。”一个人的阅读素养形成的最重要阶段就是幼年时期，这个时期若能养成良好的阅读习惯必能受益终生。《语文课程指标》中也明确指出“培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、读好书”。当然这一切都要符合学生的阅读兴趣，爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，
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