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【摘 要】
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本研究目的指向理论和实践两个层面。旨在揭示思维导图在群文阅读教学中的应用,并截取教学片段加以呈现及总结反思,最终归纳总结基于思维导图的小学语文群文阅读教学的策略,
【机 构】
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浙江省温州市苍南县龙港潜龙学校,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年40期
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