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数学作为一门对逻辑思维能力要求很高的学科,对于学生来说,他们处于认知世界的初步阶段,逻辑思维还没有形成,难以学好抽象的数学.数学教师在教学过程中,应当注意及时观察学生的学习情况,从不同角度出发,注重多方面评价学生的学习,激发学生的学习积极性,让其产生对数学学习的兴趣,形成良好的数学学习习惯.
浅谈小学高年级数学课堂评价教学的有效策略
【摘 要】
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数学作为一门对逻辑思维能力要求很高的学科,对于学生来说,他们处于认知世界的初步阶段,逻辑思维还没有形成,难以学好抽象的数学.数学教师在教学过程中,应当注意及时观察学生
【机 构】
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黑龙江省伊春市丰林县五营小学,黑龙江 伊春 153033
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年6期
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