【摘 要】
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正如专家所言;“当一个人把所学的知识都忘了以后,还保留下来的正是教师要教给学生的。”保留下来的是什么呢?就是一种高品质的数学创造性思维。一数学创造性思维具有的基本
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正如专家所言;“当一个人把所学的知识都忘了以后,还保留下来的正是教师要教给学生的。”保留下来的是什么呢?就是一种高品质的数学创造性思维。一数学创造性思维具有的基本特征第一,独创性——思维不受传统习惯和先例的禁锢,超出常规。在学习过程中对所学定义、定理、公式、法则、解
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