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在初中后期的学习中,“圆”一直是学生的难点,尽管中考已经降低了圆的难度,但是由于其图形的复杂性,很多学生仍然容易觉得无从下手.而圆与相似三角形的结合便是其中很重要的一部分.在新课改的背景下,如何引导学生自主探究解题方法是教师需要不断研究的课题.本文正是以一节课为载体,结合课改,对这一部分知识的教学进行的探究.