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亲子共读是阅读教学的有效延伸,但由于缺乏有效的促进机制,致使在开展亲子阅读的过程中学生及家长的参与变得虎头蛇尾.笔者尝试巧妙地借力于亲子共“晒”平台,让亲子共读“晒”得有道,“晒”得有法,“晒”得有价,提高低年段学生的阅读兴趣,为阅读提速.
巧搭“晒”台,悦读有法
【摘 要】
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亲子共读是阅读教学的有效延伸,但由于缺乏有效的促进机制,致使在开展亲子阅读的过程中学生及家长的参与变得虎头蛇尾.笔者尝试巧妙地借力于亲子共“晒”平台,让亲子共读“晒
【机 构】
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广东省东莞市常平镇土塘小学
【出 处】
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小学时代（奥妙）
【发表日期】
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2021年3期
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