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第二军医大学基础部自2011年以来,首先在临床医学八年制专业进行课程体系整合,主要采用＂以器官系统为中心＂的形态和功能课程整合的教学模式,分别从教学理念转变、教学团队建设、课程整合、教材建设、教学实施及教学效果评估等教学环节的各个方面进行了教学改革。文章介绍了生理学教研室在泌尿生殖系统形态和功能整合课程中,采用＂以问题为主线＂的教学模式,贯彻＂以学生为主体、教师为主导＂的教学理念进行的探索与实践。