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各种版本的新教材《普通高中课程标准实验教科书·数学》的显著特点之一是：从问题入手,重知识应用,在章节的开篇,图文并茂地给出本章节数学知识应用的实际例子.这些引例既能使每章节有良好的开端,又能给学习者以“数学源于生活”的印迹,更能在引导挖掘引例的巨大潜能中培养探究能力.
挖掘引例潜能 培养探究能力
【摘 要】
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各种版本的新教材《普通高中课程标准实验教科书·数学》的显著特点之一是：从问题入手,重知识应用,在章节的开篇,图文并茂地给出本章节数学知识应用的实际例子.这些引例既
【机 构】
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广东省兴宁市田家炳中学,广东省广州市从化中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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作者主持的“广州市教育局教育科学‘十二五’规划2013年度立项课题《提高中学数学名师工作室培训实效的策略研究》(项目编号:2013B402)”的研究成果之一
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