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【摘要】在今天的教学过程中，我们教师一定要去注意自己的教学方法，让学生在这个阶段的学习过程中可以更好地去掌握自己所学的内容。在今天的教学过程中，我们教师有着更加不同的教学目标，现代的教学不同于传统的教学，在今天，我们教师要特别去注意对于学生综合素养、综合能力进行考察，今天的教学过程中我们教师也同样的要注意对于学生兴趣的培养，调整自己的教学方法，让学生在学习的过程中感受到快乐从而爱上学习，产生一定的兴趣，进而去主动的高效的学习，自己提升自己的综合能力综合素养，这样的教学才是有益的教学。小学阶段学生一般都有这较为充足的时间，这个时候我们要求学生去主动学习，爱上学习，培养他们的能力无疑是最好的阶段。
【关键词】小学英语;英语绘本;作业任务;探究教学
【作者简介】高璐璐，江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学。
小学阶段的教学对于我们教师来说是一种考验，因为在这个阶段的学习过程中，学生都比较贪玩，受限于年龄等因素，学生也没有一个主动学习的意识，所以在这个时候，我们教师要做好相应的教学调整，让学生在今天的教学过程中可以得到更好地引导。小学英语的较学过程中，我们教师要去注意对于学生兴趣的培养，这时候的英语教学主要还是启蒙教学，对于教师来说，我们要特别的去注意，避免传统的教学模式，让学生对于英语产生一定的兴趣，这才是最重要的一点。小学英语的教学过程中，英语绘本的广泛运用实际上也给了我们教师一个好的教学参考，英语绘本上趣味的图片，各种漫画可以很好地抓住当今时代小学生的眼球，让学生在今天的学习过程中可以去产生兴趣，对于不同的英语知识有着不同的理解，小学英语的教学中，绘本的运用十分的重要，然而在运用绘本的过程中，我们同样地要去注意进行有效的绘本阅读前的作业任务探究，这样的教学才是一个有效的教学。
小学的教学在今天越来越被人所重视，小学教学主要是启蒙教学，学生在这个阶段对于知识有着最基本的启蒙学习，所以在这个学习阶段，我们教师切不可还是按照传统的那样去抓住学生的成绩不放，我们更是要在今天的教学过程中培养学生的学习兴趣，这样，学生才能在以后的学习过程中做到高效，主动，这一点在小学的教学过程中有着很大的必要性，利用英语绘本的过程中，我们教师要做好引导工作，让学生在绘本阅读前做一个小的预习作业，这样，学生在接触到教学的时候就不会感到陌生，绘本利用的效率也大大提高。
例如，我在教学《classroom》这节内容的时候，我就告诉学生提前做好相关的预习任务，了解一些基本的教室里的工具的英文单词，学生在这个阶段的学习过程中，一定要做好课前准备工作，运用英语绘本的时候我们要求学生去做到预习，对于自己所要学的东西有一個大致了解，这样学生课堂上的效率才能提升，果然，在我提出要求后，学生的学习效率提升了许多。
再利用绘本教学的过程中，还有一点十分重要，那就是我们教师在绘本阅读前的作业布置中，要利用学生对于作业的完成去拓展学生的视野，对于小学生来说，受限于年龄的影响，大多数都没有什么特别开阔的视野，这个阶段的教学中，我们教师就要去注意这一点，绘本的趣味性，拓展性实际上都给我们提供了教学模板，利用小学英语绘本教学，同时在阅读前布置相关任务开拓学生的视野，这一点十分的重要。
例如，我在教学《food》这节内容的时候，我就告诉学生，再阅读绘本之前了解到不同地域的食物、餐桌文化特点，这样的教学有着很大的必要性，我们教师要在教学的过程中做到高效教学，要想充分地利用好绘本，就要最大的发挥绘本的用处，阅读前不知相关的阅读任务，从而提升学生的学习能力，增加学生的视野，这样的教学才是有意义的教学，布置作业，开拓学生的视野，在小学的教学中十分的有必要。
在今天，学生的学习过程中一定要去注意提升自己的综合能力，尤其是小学的这个教学阶段，我们教师要做好引导工作，让学生在今天的课堂上不仅仅是学到了知识，更是可以培养自己的能力，我就要求学生多去思考，多动脑，给学生不知相关的作业提升他们的创新意识，提升学生的创新能力，在今天，只有这样的教学才是适合我们当今时代的教学。
例如，我在教学构词法的时候，我就告诉学生，在阅读绘本之前找到一些常见的构词法和例子，自己去思考其特点，在阅读的时候能够去思考，自己想出来这是哪一种构词方法，并且可以大胆地去猜测甚至是自己构词，这些都十分的重要，作为小学教师，我们在教学的过程中一定要注意对于学生能力的培养，让学生在今天可以做到自主思考，这一点十分的重要。
小学的教学过程中，作为教师我们一定要注意对于学生综合素养、综合能力的培养、提升，在今天的教学阶段，我们教师不可以还是死板地去追求学生的学习成绩，更是要学生可以锻炼自己的能力。小学英语的教学尤其是这样，英语绘本的运用给我们的教学带来极大的便利，今天，我们要做好绘本前阅读作业布置，让学生在今天可以做到更好，为以后的学习打下坚实的基础。
[1]冒红伟.故事教学法在小学英语课堂教学中的应用[J].内蒙古教育，2018.
[2]冷锦英，陈诗琦.提高小学英语教学质量的途径探索[J].产业与科技论坛，2018.
[3]李维敏.互动在小学英语课堂中的应用及策略分析[J].中国校外教育，2019（10）：136-137.
【关键词】小学英语;英语绘本;作业任务;探究教学
【作者简介】高璐璐，江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学。
小学阶段的教学对于我们教师来说是一种考验，因为在这个阶段的学习过程中，学生都比较贪玩，受限于年龄等因素，学生也没有一个主动学习的意识，所以在这个时候，我们教师要做好相应的教学调整，让学生在今天的教学过程中可以得到更好地引导。小学英语的较学过程中，我们教师要去注意对于学生兴趣的培养，这时候的英语教学主要还是启蒙教学，对于教师来说，我们要特别的去注意，避免传统的教学模式，让学生对于英语产生一定的兴趣，这才是最重要的一点。小学英语的教学过程中，英语绘本的广泛运用实际上也给了我们教师一个好的教学参考，英语绘本上趣味的图片，各种漫画可以很好地抓住当今时代小学生的眼球，让学生在今天的学习过程中可以去产生兴趣，对于不同的英语知识有着不同的理解，小学英语的教学中，绘本的运用十分的重要，然而在运用绘本的过程中，我们同样地要去注意进行有效的绘本阅读前的作业任务探究，这样的教学才是一个有效的教学。
一、提前预习，做好准备
小学的教学在今天越来越被人所重视，小学教学主要是启蒙教学，学生在这个阶段对于知识有着最基本的启蒙学习，所以在这个学习阶段，我们教师切不可还是按照传统的那样去抓住学生的成绩不放，我们更是要在今天的教学过程中培养学生的学习兴趣，这样，学生才能在以后的学习过程中做到高效，主动，这一点在小学的教学过程中有着很大的必要性，利用英语绘本的过程中，我们教师要做好引导工作，让学生在绘本阅读前做一个小的预习作业，这样，学生在接触到教学的时候就不会感到陌生，绘本利用的效率也大大提高。
例如，我在教学《classroom》这节内容的时候，我就告诉学生提前做好相关的预习任务，了解一些基本的教室里的工具的英文单词，学生在这个阶段的学习过程中，一定要做好课前准备工作，运用英语绘本的时候我们要求学生去做到预习，对于自己所要学的东西有一個大致了解，这样学生课堂上的效率才能提升，果然，在我提出要求后，学生的学习效率提升了许多。
二、布置作业，开拓学生的视野
再利用绘本教学的过程中，还有一点十分重要，那就是我们教师在绘本阅读前的作业布置中，要利用学生对于作业的完成去拓展学生的视野，对于小学生来说，受限于年龄的影响，大多数都没有什么特别开阔的视野，这个阶段的教学中，我们教师就要去注意这一点，绘本的趣味性，拓展性实际上都给我们提供了教学模板，利用小学英语绘本教学，同时在阅读前布置相关任务开拓学生的视野，这一点十分的重要。
例如，我在教学《food》这节内容的时候，我就告诉学生，再阅读绘本之前了解到不同地域的食物、餐桌文化特点，这样的教学有着很大的必要性，我们教师要在教学的过程中做到高效教学，要想充分地利用好绘本，就要最大的发挥绘本的用处，阅读前不知相关的阅读任务，从而提升学生的学习能力，增加学生的视野，这样的教学才是有意义的教学，布置作业，开拓学生的视野，在小学的教学中十分的有必要。
三、布置作业，提升学生的创新能力
在今天，学生的学习过程中一定要去注意提升自己的综合能力，尤其是小学的这个教学阶段，我们教师要做好引导工作，让学生在今天的课堂上不仅仅是学到了知识，更是可以培养自己的能力，我就要求学生多去思考，多动脑，给学生不知相关的作业提升他们的创新意识，提升学生的创新能力，在今天，只有这样的教学才是适合我们当今时代的教学。
例如，我在教学构词法的时候，我就告诉学生，在阅读绘本之前找到一些常见的构词法和例子，自己去思考其特点，在阅读的时候能够去思考，自己想出来这是哪一种构词方法，并且可以大胆地去猜测甚至是自己构词，这些都十分的重要，作为小学教师，我们在教学的过程中一定要注意对于学生能力的培养，让学生在今天可以做到自主思考，这一点十分的重要。
四、结语
小学的教学过程中，作为教师我们一定要注意对于学生综合素养、综合能力的培养、提升，在今天的教学阶段，我们教师不可以还是死板地去追求学生的学习成绩，更是要学生可以锻炼自己的能力。小学英语的教学尤其是这样，英语绘本的运用给我们的教学带来极大的便利，今天，我们要做好绘本前阅读作业布置，让学生在今天可以做到更好，为以后的学习打下坚实的基础。
参考文献：
[1]冒红伟.故事教学法在小学英语课堂教学中的应用[J].内蒙古教育，2018.
[2]冷锦英，陈诗琦.提高小学英语教学质量的途径探索[J].产业与科技论坛，2018.
[3]李维敏.互动在小学英语课堂中的应用及策略分析[J].中国校外教育，2019（10）：136-137.