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究实验已经成为了我国高中化学教学中的一项重要的组成部分。随着科技的不断进步，我国需要一批高素质的综合人才。因此，在化学的实验课程中，也在不断地变更，力求做到最高效果的调整，培养出高素质的学生。化学实验分为很多种类别，例如：创新性实验、操作性实验和能力性实验等等。在探究实验中，要先生成假设性的猜想，根据猜想去设计实验方案，实验方案经过思考完全合理的情况下，再进行实际的操作，从而得出最终的结论数据，才可以到达探讨的部分，让实验过程升华，达到效果。