【摘 要】
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在当前的初中阶段,想要构建高效率、高质量的语文课堂,不仅需要强调理论知识学习目标的达成,同样也需要重视德育教学工作目标的完成,为此论文提出了相应的课堂构建策略,建议
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在当前的初中阶段,想要构建高效率、高质量的语文课堂,不仅需要强调理论知识学习目标的达成,同样也需要重视德育教学工作目标的完成,为此论文提出了相应的课堂构建策略,建议持续培养学生主动学习的能力与习惯,使得学生的理论知识学习目标得以顺利完成,同时也需要结合语文学科内容进行德育渗透,达到德育教学工作的目标.
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