【摘 要】
：
据说,一直有人致力于“三寸金莲”的收藏;也是据说,收藏此物最多的地方是伦敦大英博物馆。人们天足久了,再看那形似春笋的物件便不免有些惊奇,有学术眼光的,可以从中看到文
论文部分内容阅读
据说,一直有人致力于“三寸金莲”的收藏;也是据说,收藏此物最多的地方是伦敦大英博物馆。人们天足久了,再看那形似春笋的物件便不免有些惊奇,有学术眼光的,可以从中看到文化;有商业意识的,可以从中发现商机;有情趣又有闲的,可以从中发现好玩…… 有新闻敏感的自然也该有所表现。南方某地至今还存在一个小脚老太太群体,于是,在相隔不久的时间里,我们便从不止一个电视频道上看到了两部专题片。第一部片子的手法是模仿“讲述老百姓自己的故事”的,绝对的纪实风格。镜头偃仰旋俯,个个到位;记者推拉跟进,不辞辛苦。观众得以一睹小脚之风采,如在鼻前。谁说妇女缠足是摧残,是戕害?片子里的小脚们,都是头上顶,肩上担,虽不再是身轻如燕,迅疾似猿,但一想人家那个年龄,不由不赞小脚神功是何等了得。 第二部片子的名字仿佛是《小脚迪斯科》,说
其他文献
摘 要：新课改要求小学数学教学应与生活进行紧密结合，增强学生对数学知识的理解，提高学生的数学应用能力，学生的亲身体验能够让学生了解数学知识的应用意义，从而激发学生的学习兴趣，让学生喜欢上学习。基于此，本文主要探讨了小学二年级数学教学中能够增强学生体验的学习方法——体验式学习，希望对提高小学数学的教学质量有一定的帮助。 关键词：小学二年级；体验式学习；应用 一、 引言 二年级在小学教育中属于低
目的：研究槲皮素对脂变人肝L-02细胞肉碱转移酶I及过氧化物酶体增殖物活化受体γmRNA表达的影响。 方法：用10％（V/V）医用脂肪乳注射液和10％（V/V）胎牛血清的RPMI-1640完全培养基孵育
摘 要：重视学生的核心素养培养，并通过实践教学引导，已经是广大高中数学教师重点关注的工作内容。数学学科的核心素养与课程基础内容有着紧密联系。基于新课程标准改革的要求，教师需要深度探究分析课程教学本质，通过合理化的教学环节设置，从而提升学生的数学素养，提升高中生的数学学习水平。 关键词：数学课程；核心素养；重要作用 一、 引言 高中阶段的学生学习压力较大，各个学科的知识内容较多，学生的数学能力
摘 要：在小学教育中，数学是一门重点学科，它能够有效开发学生的智力，激发学生思维，培养和提升学生的各项能力。大班额已经成为当前各个小学所面临的重要问题，如何在大班额的环境中促进有效合作，成了当前数学教师需要重点研究的课题之一。 关键词：大班额；小学数学；有效合作 随着城市化建设进程的推进，大量人口向城市转移，再加上城市教育资源丰富，教学设施配置更加完善，城镇学校学生饱满，导致了大班额的教学现象
摘 要：在互联网发达的今天，大数据的数据分析在很多行业中都有很重要的作用。随着科学的迅速发展，现今很多人对受到高等教育的重视程度不断地提升着，在校学生的数量也在不断地上升，不同的人对知识的掌握能力有着较大的差异，高中数学中这种差距更加明显。所以，为了提高我国高中生对数学学习的效率，通过大数据的数据分析得出一种分层次的数学教学方式，有利于我们高中生减少个体之间对数学学习的差异，从而使每一个学生都能得
摘 要：随着时代的发展和社会的进步，使得当前人们更加注重对数学教学的关注。新课程改革倡导教学过程中自主合作探究式教学，并且教师教学时应该更加注重对学生的学习方式进行一定的转变，使得小组合作学习作为学生学习时的较好互助平台。这种方式将在一定程度上改变了学生的被动接受的学习态度，使学生真正成为学习的主人。在初中数学的教学中采用合作学习，使得学生对数学的学习能够充分发挥自主探索性和主观能动性，这将更加有
摘 要：近些年来，随着国民生产水平的逐渐提高，人们愈发注重对下一代人的教育与培养，其中，作为学习的关键时期，小学高年级阶段的教育问题得到了广泛的关注。作为一门锻炼学生逻辑思维能力的学科，数学在小学高年级的教学进度中占据了较高的比重。在本文中，笔者简要地就小学高年级数学课外作业设计谈一谈自己的看法。 关键词：小学教学；高年级数学；作业设计 一、 引言 数学作为一门具有较高难度的学科对于小学生来
摘 要：核心素养是新的《数学课程标准》颁布以来提出的新的教学思路，旨在对学生数学综合能力的培养，其中包括了知识结构、思维模式、兴趣喜好、实践水平等多方面的培养，同时也是数学教学的核心目标。开展实践探究课，让学生在实践探究中形成核心素养，是数学教学的本质。 关键词：小学数学；实践探索；核心素养；培养方法 数学学习的根本形式是实践，学生只有通过对知识点的实践运用，才可以扎实地掌握所学知识。在培养学
摘 要：高中数学教学中，分层教学的实施既有利也有弊。关于高中数学分层教学的实施，需要学校结合自身的教学实践，科学组织实施，为促进学生的全面健康发展奠定基础。 关键词：高中数学；分层教学；利；弊 近年来，新课程改革和素质教育的发展，给传统教育体制的改革带来了极大的挑战。在新课程改革的背景下，教师在课堂教学中，要重视学生的个体差异性，通过采取具有针对性的教学模式，促进学生的整体发展。分层教学在高中
摘 要：近年来随着现代信息技术在我国各阶段教育领域的不断渗透，智慧教育也逐渐进入到广大教育工作者的视野，尤其是对于小学高年段数学探究式教学来说，传统课堂环境已经无法适应当今教学趋势的发展，因此如何在智慧教育环境辅助下打造更加高效的探究式数学课堂就成为一线教师面临的重要教学任务。基于此，本文首先分析了当前智慧教育环境下小学高年段数学探究式教学中存在的问题，接着通过教学案例着重探讨了智慧教育环境下小学