【摘 要】
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当前绝大部分高校在体育学科,教学过程中缺乏生命教育.在实际教学过程中,通常表现为在体育教学中忽视了学生的生命独特特征,并不重视生命的生成特点.这也是高校体育教学水平
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当前绝大部分高校在体育学科,教学过程中缺乏生命教育.在实际教学过程中,通常表现为在体育教学中忽视了学生的生命独特特征,并不重视生命的生成特点.这也是高校体育教学水平无法提升的重要因素,也会对学生的未来发展有一定的影响.针对这一教学现状,在新课程改革的大环境下,高校体育教师应当重新看待生命教育内容,有效提升高校体育生命教学的有效性.本次笔者根据高校体育学科教学中生命现象缺乏的状况进行分析,从而提出一些改革策略.
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