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小学三年级进入学生习作起始阶段,对于初次接触习作的农村孩子来说,会感到茫然.提到写作文,学生就唉声叹气,感到空洞,无话可说.如何培养学生习作兴趣,让他们“写什么”往往会成为教师的一大困惑.为改变这一现状,笔者通过教学探索,改变了作文教学陈旧的观念,逐渐掌握了指导农村孩子习作入门的方向.
农村小学生习作入门教学探究
【摘 要】
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小学三年级进入学生习作起始阶段,对于初次接触习作的农村孩子来说,会感到茫然.提到写作文,学生就唉声叹气,感到空洞,无话可说.如何培养学生习作兴趣,让他们“写什么”往往会
【机 构】
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虎峰镇青符小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2017年8期
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