【摘 要】
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目的 探讨分层一对一带教在妇科护理教学中应用的效果观察.方法 以2018年5月至2018年12月在我院妇科实习的195名护理实习生作为研究对象,将其随机分为2组,研究组98名和对照组
【机 构】
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江苏省苏北人民医院,江苏 扬州,225000;
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目的 探讨分层一对一带教在妇科护理教学中应用的效果观察.方法 以2018年5月至2018年12月在我院妇科实习的195名护理实习生作为研究对象,将其随机分为2组,研究组98名和对照组均为97名.结果 妇科护理教学中应用分层一对一带教模式,使导师对学员的护理质量评估更加科学有效,还可及时掌握学员的学习情况及取得的阶段性成效,大大提升了教学质量和效果,减少了教学的盲目性,对护理教学的发展起到了很大的帮助.结论 分层一对一带教在妇科护理教学模式值得临床上应用及推广.
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