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以如何提高学生学习《近世代数》课程兴趣为研究目标,针对现阶段近世代数课程中课时紧、学生对于该课程认识不足等问题而造成学习兴趣不高进行了教学及教学案例分析。经分析得出：可以通过介绍知识点在实际中的应用及结合师范生专业特色来激发学生学习近世代数的兴趣,同时给出如何应对课时紧的办法。
《近世代数》课程教学及教学案例分析
【摘 要】
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以如何提高学生学习《近世代数》课程兴趣为研究目标,针对现阶段近世代数课程中课时紧、学生对于该课程认识不足等问题而造成学习兴趣不高进行了教学及教学案例分析。经分析
【机 构】
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宁夏师范学院数学与计算机科学学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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宁夏师范学院科研项目(NXSFYB1544);宁夏师范学院2014年度“本科教学工程”一期资助项目
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