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一、结合课文的语言训练点,构建语言的大厦培养低年级孩子的写话能力,就应先从最基本的做起,从用好一个词、写好一句话开始。我们在教学中,每一课都含有它的语言训练点,老师必须利用好训练点,将读写结合,培养学生的写话能力。如：学习了《胖乎乎的小手》一课,结合“我替________________”这一语言训练点,教学生学会写这一类型的句子。再如,学了《雨点儿》一课,指导学生会写“________从______________。”这样的句子。