【摘 要】
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目前,大多数小学数学老师都是通过任务教学法、多媒体教学法、情景教学法来开展课堂教学活动,课堂教学活动依然是围绕教师这个教学主体开展,而小学生只能被动接受和机械性记
【机 构】
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宁夏同心县南安实验小学,宁夏 吴忠,751300
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目前,大多数小学数学老师都是通过任务教学法、多媒体教学法、情景教学法来开展课堂教学活动,课堂教学活动依然是围绕教师这个教学主体开展,而小学生只能被动接受和机械性记忆.运用反向思维来解析数学知识,可以说对小学数学教学设计和教学内容进行重新构建,在深入落实新课改教学目标的同时,也实现了教学模式的有效转变.
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