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摘 要：近年来，我国教育事业蓬勃发展，幼儿园教育作为教育事业中的重要组成部分，其课程建设要求有一套完整的体制。当前我国的幼儿园课程建设还存在一些问题，应该积极寻找解决这些问题的方法和对策。针对幼儿园课程建设的若干问题提出有效解决的对策。
关键词：幼儿园;课程建设;问题;策略
幼儿时期是人一生中德智体美发展的重要时期，当前幼儿接受教育的主要渠道是幼儿园教育，因此，幼儿园的课程建设在幼儿教育中就显得非常重要。本文结合理论和实践两部分，通过分析，总结了一些课程建设措施。
一、对幼儿园课程建设的认识
幼儿园课程建设已经发展为一门单独的学科，相关研究工作致力于保障学校中的工作能够高效开展。
幼儿园课程建设的开发研究，积极发挥了学校的自主性，帮助学校进行内外的课程资源整合，使其自身形成具有特色的个性课程、教学方法;幼儿园课程建设研究结合了当地学校的实际情况，实现了理论与实际的统一性，规避国家课程教学弊端，提升自身的自主性和地区性，适合学生的需求，激发学生的自主选择性和创新性，有利于建设师资队伍，提升教学效果。激发了教师的教学激情以及学生的学习兴趣，使师生之间能够进一步交流与沟通，符合当下教育潮流。“特色教育”成为目前的一大趋势。
二、幼儿园特色课程建设概述
（一）园内进行智慧管理
1.以人为本，促进优化管理
2.情绪智慧，加强自身管理
（二）利用现代信息技术进行管理
合理利用现代化信息技术，可以完善园内的教学管理模式，培养学生自主能力，在教学中，教师要积极引导和辅助学生主动提出问题并思考如何解决，从而增强学生独特的特质。
1.现代化信息技术对幼儿园课程建设工作有着重要作用
利用现代化信息技术，可以改革幼儿园的课程建设方式，提高其说服力和感染力，逐渐进行创新，使孩子们能够分辨是非，树立正确的“三观”。在教学过程中，提升他们的审美，优化他们的“三观”。利用现代化的信息技术，可以使幼儿园的课程建设工作具有独特性，学生不仅能学习基础知识、技能，还能从其他方面学习到很多隐性知识，提升综合素质。因此，幼儿园的管理应该达到让孩子积极参加学校开展的各项活动的目的，激发学生的自主学习行为，为幼儿提供一个良好的学习环境，即便是在课外，孩子也能不断学习。
2.借助本土资源开展课程教育活动
教会幼儿认识生活、自然中的各种物品也是开展幼儿课程教学的关键，教师可以借助本地资源提升幼儿能力。而在农村，到处都有各种各样的花草树木、泥沙石、稻草、竹子等，能够让幼儿在直观的环境中认识到相关的物品。同时，在老师有序的带领下，还可以组织幼儿与自然中的资源进行亲密接触，带着幼儿在自然环境中开展游戏活动，依据当地资源进行科学分析，合理地开展幼儿课程教育活动。
我园天台县机关幼教集团天都园区是台州市陶行知研究会实验园，在机关幼教集团的整体校园文化背景下，结合本园特色，利用优越的社区资源以及丰富的教育经验，以实践陶行知生活教育论、教学做合一、有效教学等教育思想为目标，在以艺术为特色的教学活动道路上耕耘不辍，形成了富有特色的园本化美术教学经验，渐渐开拓了新的课程特色——“生活创意”美术课程。
我园课程的核心理念是让孩子在生活中发现美，用创意表现美，以培养“懂美、传美、用美”的“美”孩子为目标，并开展了一系列特色课程的教育活动，如下：
玩色系列——小班《舞动的刷子》：根据小班幼儿的年龄特点，借助刷子，引导幼儿学习刷画，培养创作欲望，提高审美能力及创造能力。
趣拓——第二篇：中班《神奇的湿拓画》：湿拓画是利用水油分离原理的一种绘画艺术。以作画视频为媒介，让孩子们知道作画的步骤，通过滴一滴、画一画、拓一拓，变成一幅神奇的、五彩斑斓的图画，体验了水中作画的乐趣。
趣拓——第三篇：大班《水中綻放的花花世界》：结合大班主题活动《七彩世界》，利用多媒体PPT的形式观看各式各样的花朵，给孩子以视觉的冲击，再让孩子尝试利用湿拓画的作画方式来表现各种形状的花朵，感受大自然的美，体验表现与创造的乐趣，从中感受成功的快乐与自豪。
趣染——第四篇：大班扎染《七彩围巾》：扎染是我国民间传统而独特的染色工艺，我们将扎染引进校园，传承“非遗”，意义非凡，此活动的导入环节也是利用了多媒体PPT的形式让孩子快速掌握扎染的操作步骤。
趣染——第五篇：中班浸染《浸染之趣》：我们根据季节选择植物染料，分成春季妙趣染色、夏季妙趣染色、秋季妙趣染色、冬季妙趣染色等。在方法上，我们通过网络视频让孩子了解如何进行浸染，在颜色上，从单色到多色;在材料上，从单一到多元;从花纹上，从随意到预设图案;在染料上，从现成到自制。从单纯的好玩有趣到结合主题，分阶段逐步推进植物染课程。
以生活为基点，以美育为载体，并有效结合现代化技术有针对性地创设相应的“生活创意”美术课程实施内容。
三、结语
幼儿园作为孩子们接受教育的首要环境，其中的教育就显得非常重要，而幼儿园课程建设离不开政府的管理，同时园内也要科学、智慧管理，引入现代信息技术手段来创新发展，完善幼儿园课程建设方式，将建设水平提升到新高度。
参考文献：
[1]陆婷婷.区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略[J].作文成功之路（下），2018（1）：45.
[2]谢振贤.优化班级区域游戏 促进幼儿全面发展[J].考试周刊，2018（4）：180.
[3]周奇芳.灵巧游戏 自主发展：“生活教育”理念下的蛋品游戏活动课程资源建设[J].考试周刊，2018（8）：13.
编辑 李琴芳
关键词：幼儿园;课程建设;问题;策略
幼儿时期是人一生中德智体美发展的重要时期，当前幼儿接受教育的主要渠道是幼儿园教育，因此，幼儿园的课程建设在幼儿教育中就显得非常重要。本文结合理论和实践两部分，通过分析，总结了一些课程建设措施。
一、对幼儿园课程建设的认识
幼儿园课程建设已经发展为一门单独的学科，相关研究工作致力于保障学校中的工作能够高效开展。
幼儿园课程建设的开发研究，积极发挥了学校的自主性，帮助学校进行内外的课程资源整合，使其自身形成具有特色的个性课程、教学方法;幼儿园课程建设研究结合了当地学校的实际情况，实现了理论与实际的统一性，规避国家课程教学弊端，提升自身的自主性和地区性，适合学生的需求，激发学生的自主选择性和创新性，有利于建设师资队伍，提升教学效果。激发了教师的教学激情以及学生的学习兴趣，使师生之间能够进一步交流与沟通，符合当下教育潮流。“特色教育”成为目前的一大趋势。
二、幼儿园特色课程建设概述
（一）园内进行智慧管理
1.以人为本，促进优化管理
2.情绪智慧，加强自身管理
（二）利用现代信息技术进行管理
合理利用现代化信息技术，可以完善园内的教学管理模式，培养学生自主能力，在教学中，教师要积极引导和辅助学生主动提出问题并思考如何解决，从而增强学生独特的特质。
1.现代化信息技术对幼儿园课程建设工作有着重要作用
利用现代化信息技术，可以改革幼儿园的课程建设方式，提高其说服力和感染力，逐渐进行创新，使孩子们能够分辨是非，树立正确的“三观”。在教学过程中，提升他们的审美，优化他们的“三观”。利用现代化的信息技术，可以使幼儿园的课程建设工作具有独特性，学生不仅能学习基础知识、技能，还能从其他方面学习到很多隐性知识，提升综合素质。因此，幼儿园的管理应该达到让孩子积极参加学校开展的各项活动的目的，激发学生的自主学习行为，为幼儿提供一个良好的学习环境，即便是在课外，孩子也能不断学习。
2.借助本土资源开展课程教育活动
教会幼儿认识生活、自然中的各种物品也是开展幼儿课程教学的关键，教师可以借助本地资源提升幼儿能力。而在农村，到处都有各种各样的花草树木、泥沙石、稻草、竹子等，能够让幼儿在直观的环境中认识到相关的物品。同时，在老师有序的带领下，还可以组织幼儿与自然中的资源进行亲密接触，带着幼儿在自然环境中开展游戏活动，依据当地资源进行科学分析，合理地开展幼儿课程教育活动。
我园天台县机关幼教集团天都园区是台州市陶行知研究会实验园，在机关幼教集团的整体校园文化背景下，结合本园特色，利用优越的社区资源以及丰富的教育经验，以实践陶行知生活教育论、教学做合一、有效教学等教育思想为目标，在以艺术为特色的教学活动道路上耕耘不辍，形成了富有特色的园本化美术教学经验，渐渐开拓了新的课程特色——“生活创意”美术课程。
我园课程的核心理念是让孩子在生活中发现美，用创意表现美，以培养“懂美、传美、用美”的“美”孩子为目标，并开展了一系列特色课程的教育活动，如下：
玩色系列——小班《舞动的刷子》：根据小班幼儿的年龄特点，借助刷子，引导幼儿学习刷画，培养创作欲望，提高审美能力及创造能力。
趣拓——第二篇：中班《神奇的湿拓画》：湿拓画是利用水油分离原理的一种绘画艺术。以作画视频为媒介，让孩子们知道作画的步骤，通过滴一滴、画一画、拓一拓，变成一幅神奇的、五彩斑斓的图画，体验了水中作画的乐趣。
趣拓——第三篇：大班《水中綻放的花花世界》：结合大班主题活动《七彩世界》，利用多媒体PPT的形式观看各式各样的花朵，给孩子以视觉的冲击，再让孩子尝试利用湿拓画的作画方式来表现各种形状的花朵，感受大自然的美，体验表现与创造的乐趣，从中感受成功的快乐与自豪。
趣染——第四篇：大班扎染《七彩围巾》：扎染是我国民间传统而独特的染色工艺，我们将扎染引进校园，传承“非遗”，意义非凡，此活动的导入环节也是利用了多媒体PPT的形式让孩子快速掌握扎染的操作步骤。
趣染——第五篇：中班浸染《浸染之趣》：我们根据季节选择植物染料，分成春季妙趣染色、夏季妙趣染色、秋季妙趣染色、冬季妙趣染色等。在方法上，我们通过网络视频让孩子了解如何进行浸染，在颜色上，从单色到多色;在材料上，从单一到多元;从花纹上，从随意到预设图案;在染料上，从现成到自制。从单纯的好玩有趣到结合主题，分阶段逐步推进植物染课程。
以生活为基点，以美育为载体，并有效结合现代化技术有针对性地创设相应的“生活创意”美术课程实施内容。
三、结语
幼儿园作为孩子们接受教育的首要环境，其中的教育就显得非常重要，而幼儿园课程建设离不开政府的管理，同时园内也要科学、智慧管理，引入现代信息技术手段来创新发展，完善幼儿园课程建设方式，将建设水平提升到新高度。
参考文献：
[1]陆婷婷.区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略[J].作文成功之路（下），2018（1）：45.
[2]谢振贤.优化班级区域游戏 促进幼儿全面发展[J].考试周刊，2018（4）：180.
[3]周奇芳.灵巧游戏 自主发展：“生活教育”理念下的蛋品游戏活动课程资源建设[J].考试周刊，2018（8）：13.
编辑 李琴芳