【摘 要】
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《数学课程标准》中指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。”随着基础教育课程改革的稳步推进,素质教育向纵深发展,教师教学和学生学习的诸
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第一中学,
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《数学课程标准》中指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。”随着基础教育课程改革的稳步推进,素质教育向纵深发展,教师教学和学生学习的诸多弊端虽有一定程度的改观。但从整体看来,教师的教学“满堂灌”、“一言堂”现象依然较为普遍,方法落后,以教代学、以讲代学,以细代精,以灌代导。学生学习被动,死记硬背,主动性差
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会说说都市,不会说说屋里。注解会说话的人讲的都是大城市里的大事,不会说话的人讲的都是家前屋后的琐(suǒ)事。都:旧指天子所居之地。都市指大城市。此指都市里发生的大事