【摘 要】
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《南方日报》刊登了广州某小学的班主任因为打了一位屡劝不改的学生一巴掌而被调离该校还不准评级的事。看后不禁感慨万分,觉得有许多话要说。我认为,教学是由教师的教和学生
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《南方日报》刊登了广州某小学的班主任因为打了一位屡劝不改的学生一巴掌而被调离该校还不准评级的事。看后不禁感慨万分,觉得有许多话要说。我认为,教学是由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动,他们互相作用、互相依存,推动教育的发展。这两方面任何一方有了问题都将
Nanfang Daily published that the head teacher of a primary school in Guangzhou had been transferred from the school and was not allowed to grade because he slapd a student who did not persuade him. After watching it, I couldn’t help but feel so much emotion. I think there are many things to say. In my opinion, teaching is an educational activity that consists of teachers’ teaching and students’ learning. They interact and interdependent and promote the development of education. Both parties have problems with either
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伴随着国内新课改进程的不断推进,现阶段我国的初中英语阅读教学水平也得到了显著提高.但是在具体的教学的过程当中,传统的初中英语阅读教学模式已经无法满足新时期的初中英
数学是学生感兴趣的一门学科，因为它与实际生活联系紧密，可以解决很多实际问题，有一定的应用性。在数学教学中如何培养学生的创新能力？“创新”实际上是每个学生都具有的一种能力，关键在于教师如何挖掘和发展这种能力。 作为教师，首先要提高认识，在课堂上始终要以学生为主体，最大限度地发挥学生学习的主动性，积极性，发扬创新精神，改进教学方法。前不久，县教研室李主任在我们学校上了一堂初一數学观摩课，内容是“同类
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校企合作是高等职业院校培养各类高技能人才行之有效的途径,是高职院校和企业发展的必然选择。本文分析了高职教育中校企合作的现实意义,探讨了校企合作中存在的问题,提出了
[摘要] 学生的数学学习不应只是简单的概念、公式、法则的掌握和熟练的过程,而应该更具有发现性、探索性和思考性。教师要鼓励学生用自己的方法去发现问题、探索问题和思考问题。因为学生用自己的方法去发现、探索、思考的问题才会成为学生的真正的问题,期间他们所得到的知识才能真正为学生所掌握。 我想推进小学数学教育的创新,首先应大力提倡研究性学习, 具体可以从以下三个方面阐明: [关键词] 学习 小学数学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7