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大学排行榜在我国出现具有重要的历史意义，它标志着社会参与高等教育评价的开始。目前大学排行榜仍面临着诸多方面质疑，集中地表现在其评价指标设计的科学性方面。本文从利益相关者角度出发，提出从“全覆盖、非冲突、非重合、可量化、典型性”五原则来提高评估指标体系的科学性。本文认为，大学排行榜发展状况能够折射出我国高等教育评估的未来走向。