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创造性教学是素质教育实施的根本目的之一，虽然素质教育已实施多年，但在诸多因素依然制约着学生思维扩展，对学生个人成长乃至今后发展方向有着极其不利的影响。在数学教学中培养学生的创造性思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。本文从创造性思维概念及其特征、创造性思维的教学环境的创设、培养学生创造性思维方法三个方面进行说明。