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针对当前初中作文教学存在着忽视学生课外实践性、功利性明显、互动性不足的问题,分析了作文教学的不良现状,提出了应从师生共同提高写作功底、共同寻找写作乐趣、共同参与作文修改等方面来具体落实,以有效地增强作文教学效果,促进学生写作水平的提高.
师生“三同”,有效提高初中生的写作水平
【摘 要】
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针对当前初中作文教学存在着忽视学生课外实践性、功利性明显、互动性不足的问题,分析了作文教学的不良现状,提出了应从师生共同提高写作功底、共同寻找写作乐趣、共同参与作
【机 构】
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广西壮族自治区昭平县第五中学
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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