【摘 要】
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本文采用文献资料法、专家咨询法、逻辑分析法,通过对孔子＂君子不器＂思想的解读,意识到＂君子不器＂在现代学校教育中存在重要的价值。将＂君子不器＂引申到体育教学,要求高校培养体育
【机 构】
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东北师范大学体育学院,沈阳东旭高级中学
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本文采用文献资料法、专家咨询法、逻辑分析法,通过对孔子＂君子不器＂思想的解读,意识到＂君子不器＂在现代学校教育中存在重要的价值。将＂君子不器＂引申到体育教学,要求高校培养体育教师朝着＂一专多能＂和＂身心兼修＂方向努力,要求体育教师在体育教学中根据体育课标,培养学生掌握一两项运动技能,增强学生体能,教学过程渗透德育、智育、美育教育,使学生身心得到全面发展。
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