【摘 要】
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本文以沈阳航空航天大学与大连海事大学合作开展的"全球卫星导航系统"课程跨校教学为例,解析利用在线学习平台,开展线上、线下混合式教学的情况。案例教学过程中融入翻转课堂
【机 构】
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沈阳航空航天大学电子信息工程学院,大连海事大学信息科学技术学院
【基金项目】
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2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项优质教学资源建设与共享项目"‘全球卫星系统导航原理’跨校修读学分课程创新教学模式的研究与实践”(项目编号:L2018004),2017年辽宁省教育厅项目“基于北斗和ADS-B的通用航空飞机无缝导航监视技术研究”(项目编号:L201716),2018年沈阳航空航天大学创新创业教学改革研究项目“依托北斗卫星导航开放实验室培养大学生‘北斗+’
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本文以沈阳航空航天大学与大连海事大学合作开展的"全球卫星导航系统"课程跨校教学为例,解析利用在线学习平台,开展线上、线下混合式教学的情况。案例教学过程中融入翻转课堂教学模式,用虚实结合教学方式开展课程理论与实验教学,着重优化考核方式。该教学改革充分利用了学生的碎片化时间进行线上学习,加强了课堂互动与讨论环节。两年多的跨校教学实践表明,该教学改革打破了校级壁垒,克服了教学时间与空间的限制,实现了优质教学资源共享,全面提升了课程建设水平和教学质量,学生的学习效率、课上参与度均有提升,有助于
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