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从学生生源特色,CAD课程特色,教学硬件、软件条件和人文关注下,谈谈人为地细致地把控教学环节,提高学生学习兴趣,改善CAD教学效果,为学生的学习提供教学服务
中职学生CAD课程软硬兼施的教学策略
【摘 要】
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从学生生源特色,CAD课程特色,教学硬件、软件条件和人文关注下,谈谈人为地细致地把控教学环节,提高学生学习兴趣,改善CAD教学效果,为学生的学习提供教学服务
【机 构】
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江苏省无锡交通高等职业技术学校 江苏 无锡 214151
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年36期
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