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【摘 要】
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幼儿教师的职业素养、情绪问题备受关注。研究者在问卷调查和访谈的基础上,提出在幼儿教师职前教育中开展情绪教育的建议,认为幼师生的情绪需要关注并且幼师生的情绪需要教育
【机 构】
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南通师范高等专科学校学前教育第一学院
【出 处】
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教育导刊:下半月
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目“幼儿园男教师品格教育的核心素养与现实路径研究”(编号:2019JSB629)
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