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【摘 要】
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接 要：议论文教学，需要引导学生循序渐进地实现由“记”到“议”的过渡。让学生熟悉议论文的特点，从记录、仿写练起。还要指导学生课外练笔，将学生引向大语文学习的通途。 关键词：初中学生；议论文；全方位；立体化；效果 中图分类号：G633.34 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）11-0028-01 新课标要求初二学生尝试并逐步重点学习议论文，这包括认识一般议论文的特点，学会
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年12期
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