【摘 要】
:
对宇宙的把握取决于人的意识象斯蒂文·温伯格(Steven-Weinberg)这样的诺贝尔物理学奖获得者都认为,至少就定性的意义来说,鼻子力学是物理学的终极理论。一些追寻“终极答案
论文部分内容阅读
对宇宙的把握取决于人的意识象斯蒂文·温伯格(Steven-Weinberg)这样的诺贝尔物理学奖获得者都认为,至少就定性的意义来说,鼻子力学是物理学的终极理论。一些追寻“终极答案”的理论物理学家和哲学家们坚信:只要了解了量子力学,只要能透彻地理解其意义,便能找到“终极答案”。约翰·阿奇搏尔德·惠勒正是最具影响力和最富创造性的量子力学研究者之一,而且在追寻“终极答案”的物理学家队伍中非常抢眼。从黑洞到多世界理论,再到量子力学,惠勒为现代物理学的贡献实在很多。1939年,惠勒的导
其他文献
课前小活动是基于学生在学习某一新 内容之前,由教师设计的针对学生前概念和教学内 容等方A的活动,包括课前观察、调H、搜索资料、小 实验等,让学生在课前花少量的时间,按照教师
泽龙,一个给人以高深莫测“第一印象”的人,满脸的大络腮胡子显得仙风道骨,玄机万种。近日,他“闯”入了本刊编辑部。他是谁?他从哪里来,他要往何处去?———揭开“神秘面纱”的任务
在新课改中明确提出,小学数学运算能力是数学十大核心素养之一。当小学生运算能力提升之后,他们便可独自解决部分数学难题,既提高数学解题效率,又能使学生增进数学的学习兴趣
小学语文教学中看图写话是一个非常重要的组成部分,该题型考查了小学生们的观察力、想象力,以及书面语言表达能力。看图写话以一组具有内在联系的图片为提示,让小学生们根据
文言文教学是初中语文教学中的重点,也是对学生进行传统文化教育的重要途径。但很多 初中学生不但对文言文缺乏学习兴趣,而且在学习 过程中存在恐惧心理。本文结合初中文言文中
<正> 一九五六年"文物参考资料"第八期发表史树青先生"对五省出土文物展览中几件铜器的看法",文中谈到铜鉴的用途和江苏丹徒出土的角状铜器,在这两点上,我个人也有一点不成熟的意见,愿意写出来供大家参考。史先生因为安徽寿县蔡侯墓出土的吴王光鉴和
作为一名从事语文 教学二十余年的教师,我知道身上的担子不轻。语文 教学在教给学生知识的同时,更要教会他们如何做 人。我认为目前自己的首要任务是培养学生孝敬父 母,尊敬老师
随着教育的不断改革和发展,对学生能力的要求越来越高。逻辑思维能力和分析表达能力是学生不可缺少的两种能力,而这两种能力都是需要不断培养形成的,这样才能更好地运用于几
小组合作学习是一种新型的教学模式,由于其教学效果突出,目前在很多国家都得到广泛的应用。小组合作学习的主要模式是以学生小组为基础,充分调动学生主动学习的积极性,并通过
<正> (一)在马克思列宁主义光辉照耀下的苏联博物馆,在陈列与展览工作中,广泛使用着对比原则。莫斯科中央苏军博物馆"旗室"的陈列便是很好的使用对比原则的例子。该馆陈列从1905年俄国第一次革命的工人阶极武装斗争开始,经过二月革命,十月革命,特别是1918年2月23日,苏联红军在伟大列宁天才的军事思想领导下正式建军,接着经过三年