论文部分内容阅读
[摘 要] 随着我国社会的高速发展，文化呈现出多样化的发展态势，导致大学生对政治理想和社会信仰有不同程度的迷茫，部分大学生缺乏社会责任感，存在价值观念和社会观念扭曲的问题。要培养具有社会主义核心价值观的人才，就要全面贯彻落实党的思想政治教育方针，不仅要提高学生的思想境界水平，培养学生的道德素养，将高校的党建工作和思想政治教育进行融合，从统一协同的角度去看待党建问题和教育问题，有效提升高校思想政治教育水平，推动学生综合素质的不断提高。
[关 键 词] 高校学生；党建；政治教育
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）10-0215-01
一、高校党建与思想政治教育融合的现状
（一）思想政治与党建融合度低
现阶段的大学生未能全面认清党的社会理念和理念方针，所以要进行党的教育理念方针学习，提高党组织的感染力。而党建是所有高校的社会基础。思想政治教育则是一种坚定的理念，但是现阶段的大学生对自身的道德素质并不重视，文化道德素养也并不高，未能准确地认识到自身的使命感和责任感，未能确立人生目标，因此导致现阶段的大学生不能很好地将思想教育和党建进行融合。
（二）没有贯彻教育信息化理念
现阶段信息化的教育管理能够提高大学生的热情，加强个人文化修养和责任心，一般来说，高校具有最多的信息资源，所以通过高校可以快速促进党建与思想政治教育的融合，但现在的大学并没有全面运用新型的信息化管理方式，依旧沿用原有的固定教书模式，没有进行新的教育方式改革，使学生還处于被动的位置，老师不能结合新的热点进行讲解，使学生未能接受新的观念。而在互联网高速发展的背景下，高校思想政治教育信息化相对落后，导致大学生对党建理解程度不深，感觉枯燥乏味，不仅使党建与思想政治教育未能更好地融合，还有下降的趋势。
（三）高校的重视程度不足
现在各大学校对大学生的思想观念和政治教育指导不够明确，过于重视专业课，而政治教育并没有得到重视，也没有专业的教师进行教导，有的教师还会给学生错误的思想指导。导致大学生无法确立个人的价值观和社会观，不能提高自身的思想政治教育。而党建和思想政治教育在学校地位还不高，导致大学生无法充分认识到自己的社会责任，无法为社会的发展作出贡献。
二、高校党建与思想政治教育的融合途径
（一）建立统一的协同目标
要推进改革发展就要将党建与思想政治教育进行统一，首先要认清党建与思想政治教育的不同，同时要明确两者的相同之处，两者在理论基础上不同，前者属于政治范畴，是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，而后者是政治思想的一种表现方式，所以要在高校和党组织的带领下不断提升个人观念和责任素养，全面贯彻落实党组织的信息化管理，建立统一的协同目标，要始终将马克思主义和毛泽东思想作为理论指导，将提高大学生的个人道德素质作为社会责任，这样才能更好更快地进行发展。
（二）加强融合载体建设
要实现党的教育需要通过载体的建设，就要让高校的党建与个人的思想教育进行各方面的互动，要让高校学生中的积极分子带领学生进行思想政治学习，同时检验学生的政治理论学习结果，这样有利于学生思想观念的提高，激起学习热情，对党的建设有更加深刻的认识，提高自身的道德素质，也更好地融合了党建和思想教育的理念。与此同时，也要注意方式方法，要让学生接受并且理解党建。
（三）构建工作协同机制
要为党建和思想政治文化教育做好准备，就需要形成机制协同，这就要各个部门进行合作，互帮互助。首先，要形成目标协同，要强化个人的责任意识，确立好协同目标，并且随着局势的改变进行调整；其次，要形成工作协同，要让高校和党建教育工作人员形成密不可分的团队，两个团队相互补充，相互学习，还要在学习的基础上进行创新，要起到优秀的带头作用，促进党建与思想政治教育的融合。
综上，在新时期下，要更好地推动高校学生与思想政治教育进行融合，就需要了解当下各大高校的教育状况，发现问题解决问题。要建立统一的协同目标和新的工作机制，从而更好地让两者相融合；要坚持信息教育化管理，使高校学生对党建更加热情、努力，同时还要加强对党的理念和思想教育；要让学生在领导的带领下更好地认识到自身的不足并加以改正；让学生认识到自身道德素养对社会的重要作用，从而加快党建与思想政治教育的融合，为国家培育更多具有创新意识的人才。
参考文献：
[1]陈捷.试论高校学生党建与大学生思想政治教育的有效衔接[J].思想理论教育导刊，2012（10）：83-86.
[2]唐文红.试论高校学生党建工作在大学生思想政治教育中的主导性[J].学校党建与思想教育，2009（1）：20-22.
[关 键 词] 高校学生；党建；政治教育
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）10-0215-01
一、高校党建与思想政治教育融合的现状
（一）思想政治与党建融合度低
现阶段的大学生未能全面认清党的社会理念和理念方针，所以要进行党的教育理念方针学习，提高党组织的感染力。而党建是所有高校的社会基础。思想政治教育则是一种坚定的理念，但是现阶段的大学生对自身的道德素质并不重视，文化道德素养也并不高，未能准确地认识到自身的使命感和责任感，未能确立人生目标，因此导致现阶段的大学生不能很好地将思想教育和党建进行融合。
（二）没有贯彻教育信息化理念
现阶段信息化的教育管理能够提高大学生的热情，加强个人文化修养和责任心，一般来说，高校具有最多的信息资源，所以通过高校可以快速促进党建与思想政治教育的融合，但现在的大学并没有全面运用新型的信息化管理方式，依旧沿用原有的固定教书模式，没有进行新的教育方式改革，使学生還处于被动的位置，老师不能结合新的热点进行讲解，使学生未能接受新的观念。而在互联网高速发展的背景下，高校思想政治教育信息化相对落后，导致大学生对党建理解程度不深，感觉枯燥乏味，不仅使党建与思想政治教育未能更好地融合，还有下降的趋势。
（三）高校的重视程度不足
现在各大学校对大学生的思想观念和政治教育指导不够明确，过于重视专业课，而政治教育并没有得到重视，也没有专业的教师进行教导，有的教师还会给学生错误的思想指导。导致大学生无法确立个人的价值观和社会观，不能提高自身的思想政治教育。而党建和思想政治教育在学校地位还不高，导致大学生无法充分认识到自己的社会责任，无法为社会的发展作出贡献。
二、高校党建与思想政治教育的融合途径
（一）建立统一的协同目标
要推进改革发展就要将党建与思想政治教育进行统一，首先要认清党建与思想政治教育的不同，同时要明确两者的相同之处，两者在理论基础上不同，前者属于政治范畴，是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，而后者是政治思想的一种表现方式，所以要在高校和党组织的带领下不断提升个人观念和责任素养，全面贯彻落实党组织的信息化管理，建立统一的协同目标，要始终将马克思主义和毛泽东思想作为理论指导，将提高大学生的个人道德素质作为社会责任，这样才能更好更快地进行发展。
（二）加强融合载体建设
要实现党的教育需要通过载体的建设，就要让高校的党建与个人的思想教育进行各方面的互动，要让高校学生中的积极分子带领学生进行思想政治学习，同时检验学生的政治理论学习结果，这样有利于学生思想观念的提高，激起学习热情，对党的建设有更加深刻的认识，提高自身的道德素质，也更好地融合了党建和思想教育的理念。与此同时，也要注意方式方法，要让学生接受并且理解党建。
（三）构建工作协同机制
要为党建和思想政治文化教育做好准备，就需要形成机制协同，这就要各个部门进行合作，互帮互助。首先，要形成目标协同，要强化个人的责任意识，确立好协同目标，并且随着局势的改变进行调整；其次，要形成工作协同，要让高校和党建教育工作人员形成密不可分的团队，两个团队相互补充，相互学习，还要在学习的基础上进行创新，要起到优秀的带头作用，促进党建与思想政治教育的融合。
综上，在新时期下，要更好地推动高校学生与思想政治教育进行融合，就需要了解当下各大高校的教育状况，发现问题解决问题。要建立统一的协同目标和新的工作机制，从而更好地让两者相融合；要坚持信息教育化管理，使高校学生对党建更加热情、努力，同时还要加强对党的理念和思想教育；要让学生在领导的带领下更好地认识到自身的不足并加以改正；让学生认识到自身道德素养对社会的重要作用，从而加快党建与思想政治教育的融合，为国家培育更多具有创新意识的人才。
参考文献：
[1]陈捷.试论高校学生党建与大学生思想政治教育的有效衔接[J].思想理论教育导刊，2012（10）：83-86.
[2]唐文红.试论高校学生党建工作在大学生思想政治教育中的主导性[J].学校党建与思想教育，2009（1）：20-22.