【摘 要】
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低年级的语文课堂上,我们经常听到教师这样评价:“很多小朋友认真思考,发言积极!”“大部分小朋友敢于踊跃展示自己,真棒!”这些孩子思维活跃,表达欲望强,语言表现力强,是语
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低年级的语文课堂上,我们经常听到教师这样评价:“很多小朋友认真思考,发言积极!”“大部分小朋友敢于踊跃展示自己,真棒!”这些孩子思维活跃,表达欲望强,语言表现力强,是语文课堂上的亮点。不过相对于“很多”“大部分”来说,几乎每个班级都有“另一部分”孩子,他们或性格内向、胆小害羞,或基础薄弱、自信不足,课堂上很少参与互
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