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本文针对小学科学与技术课堂教学中培养小学生抽象思维能力的现状，结合学科核心素养，通过构建模型的方法，让学生的思n维能力从具象到抽象，得到循序渐进的锻炼。
例说培养小学生的抽象思维能力——建立模型案例
【摘 要】
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本文针对小学科学与技术课堂教学中培养小学生抽象思维能力的现状，结合学科核心素养，通过构建模型的方法，让学生的思n维能力从具象到抽象，得到循序渐进的锻炼。
【机 构】
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上海市民办阳浦小学,上海,200090
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年36期
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