拨开云雾见合作,此时有声胜无声——也谈“小组合作学习模式”在语文学习中的运用

来源 :中华活页文选(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzz118
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《语文课程标准》要求学生在学习过程中能主动参与,相互切磋,共同研究,培养团结合作精神。小组合作学习,是指以小组为单位,在教师的指导下,通过组内学生的自主探究和互助活动共同完成学习任务的一种学习方式。它可以实现优势互补,促进知识的建构,可以培养学生的合作意识和能力,可以减轻学生压力,增强自信,可以增加自我表现和动手实践的机会,可以培养创新精神和实践能力,促进学生个性发展,实现小组成员的全面进步, The “Chinese Curriculum Standard” requires students to take the initiative to participate in the learning process, learn from each other and work together to study and foster the spirit of solidarity and cooperation. Group cooperative learning refers to a group as a unit, under the guidance of the teacher, through the group’s independent inquiry and mutual aid activities to complete the task of learning a learning. It can complement each other’s advantages, promote the construction of knowledge, cultivate students’ awareness and ability of cooperation, relieve the pressure of students, enhance self-confidence, increase self-expression and hands-on opportunities, cultivate innovative spirit and practical ability, and promote individual development of students , To achieve the full progress of team members,
其他文献
广告作为一种传播形式,首先要解决的是传播对象的问题,只有找到了合适的目标用户群体,广告才能发挥它的作用。企业的营销人员大多有这样的困扰:传统媒体的广告基本上都是地毯
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
数学是小学课程教学的重点,也是学生学习的一个难点。数学学科与其他学科相比,具有很强的逻辑性、抽象性,对小学生而言在学习过程中存在一定的难度。生活化教学法是一种科学
从前有个国家来了一头野猪。它践踏耕地、咬杀牲畜,还用尖利的獠牙咬人,人们为此痛苦不堪。国王宣布,只要有人能将王国从这一灾难中拯救出来,他 Once upon a time a wild bo
一、调整好心态各个班级在纪律卫生、学科成绩、活动比赛等各方面均存在竞争,这些有形或无形的评比,都给班主任造成了巨大的心理压力。争强好胜、力争第一,对于一名积极上进
思想品德课程在发挥其应有的德育功能时,如何培养学生的创新能力呢?本人在教育实践中作了一些尝试和思考。下面结合教学实际谈一些认识和想法。一、激趣——培养学生的创新意
本刊讯日前,广西壮族自治区金秀县桐木镇的种植户刘伟强、何坤明、何坤伦3人将一面印有“尽职尽责热情服务”的锦旗送到金秀县工商和质监局桐木工商所,以此感谢工商执法人员
“我的好妈妈,下班回到家。劳动了一天,多么辛苦呀……”正如歌中所唱,平时我妈妈要上班,回到家还要工作到深夜。到了周末,她也无法休息,因为有一大堆家务活要做。妈妈可真累
男孩小凯总是反应很迟钝,大家都看不起他。小伙伴们要么敬而远之,要么群起攻击,没有人肯真心真意和他一起玩儿。后来,有一个非常漂亮的小女孩加入了进来。小女孩发现了小凯,
在一间小屋里,住着一个又贪吃又懒惰的小鬼,他长得胖乎乎的,整天就知道吃、喝、睡觉。一天晚上,他刚吃饱,马上发起愁来:明天吃什么好呢?牛肉、奶油、蛋糕、糖果?不行,都吃腻