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我儿子今年11岁，上小学五年级。他性格开朗活泼，跟同学相处也非常好，可就是有个毛病：经常偷拿家里的钱。
他第一次偷拿家里钱被发现后，我问他为什么要这样做？儿子说，同学前几天在学校门前的小吃摊上请他吃东西，他也要请同学吃。我当时没有再说他，只是告诉他拿钱的时候要跟爸爸妈妈说一声。
可是没过几天，孩子奶奶晒被褥时，刚拎起被褥一角，儿子就冲进来，不让晒，然后飞快地从被褥下抽出一卷东西，扔到了楼下。我问他扔的是什么，他说没什么。
楼下是一家单位废弃的院子，长满了野草，平时不太有人进去。我往下一看，那东西像是一卷钱。送儿子上学回来后，我到楼下院子里一找，果然是一沓钱。从数量上看，绝对不是平时的零花钱能攒得起来的，可以确定他偷拿家里的钱了。
当时我又生气又震惊，真想狠狠揍儿子一顿。这么小的孩子怎么能学会偷呢？虽说拿的是家里的钱，可在家偷习惯了，谁保得准在外面不偷呢？那天我努力使自己平静下来给他讲道理，他也承认了错误。可我还是怕，怕他再犯毛病。我怎样做才能让他不再犯呢？
咚咚妈
咚咚妈：
孩子在10岁以下，价值观念还模糊不清，容易以自我为中心，我们不必把这种行为等同与“偷”。这种现象会随着孩子年龄的增长而慢慢消失，但如果直至10岁仍未有改善的迹象就必须寻找指导与帮助了。
当孩子有了这个毛病，不论偷窃物品是多还是少，都要让孩子明白这种行为是不被允许的。一定要让孩子克服掉，而且越早越好。怎样帮助孩子克服呢？不妨参考下列的方法：
采取平静、沉稳的方式教育
家长发现问题后，要尽量控制自己，跟孩子认真交谈两方面问题：一是是非问题，要给孩子讲清楚：对待金钱的态度会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办，告诉孩子，想买什么跟家长说，合理的花钱家长肯定会支持的。
给孩子适度的零花钱
孩子需要零花钱，有的家长根本不给，这是不妥当的。家长可以在家里专门准备一个抽屉或匣子，放上十几元或几十元钱，让孩子急需时自己取用。抽屉里边还可以放一个本做记录用。明确告诉孩子，这里的钱在急需时可以拿去花，不过拿多少，找回多少，买什么东西要记下来，还要写明时间。这样，把主动权交给孩子，孩子觉得家长信任自己，反而不会乱花钱。
让孩子学会存钱
压岁钱和剩余的零花钱给孩子储存起来，开一个活期存折，陆续存入，真正需要时，用多少取多少。这不仅能培养孩子积累资金的能力，而且可以培养其量入为出的好习惯。
总的来说，对孩子“偷”东西的行为，我们既不能反应过激，也不能掉以轻心，把孩子偷东西看成是“借东西”与把孩子贬斥为“贼”的做法同样有害，家长要有实实在在的办法与孩子共同面对。
他第一次偷拿家里钱被发现后，我问他为什么要这样做？儿子说，同学前几天在学校门前的小吃摊上请他吃东西，他也要请同学吃。我当时没有再说他，只是告诉他拿钱的时候要跟爸爸妈妈说一声。
可是没过几天，孩子奶奶晒被褥时，刚拎起被褥一角，儿子就冲进来，不让晒，然后飞快地从被褥下抽出一卷东西，扔到了楼下。我问他扔的是什么，他说没什么。
楼下是一家单位废弃的院子，长满了野草，平时不太有人进去。我往下一看，那东西像是一卷钱。送儿子上学回来后，我到楼下院子里一找，果然是一沓钱。从数量上看，绝对不是平时的零花钱能攒得起来的，可以确定他偷拿家里的钱了。
当时我又生气又震惊，真想狠狠揍儿子一顿。这么小的孩子怎么能学会偷呢？虽说拿的是家里的钱，可在家偷习惯了，谁保得准在外面不偷呢？那天我努力使自己平静下来给他讲道理，他也承认了错误。可我还是怕，怕他再犯毛病。我怎样做才能让他不再犯呢？
咚咚妈
咚咚妈：
孩子在10岁以下，价值观念还模糊不清，容易以自我为中心，我们不必把这种行为等同与“偷”。这种现象会随着孩子年龄的增长而慢慢消失，但如果直至10岁仍未有改善的迹象就必须寻找指导与帮助了。
当孩子有了这个毛病，不论偷窃物品是多还是少，都要让孩子明白这种行为是不被允许的。一定要让孩子克服掉，而且越早越好。怎样帮助孩子克服呢？不妨参考下列的方法：
采取平静、沉稳的方式教育
家长发现问题后，要尽量控制自己，跟孩子认真交谈两方面问题：一是是非问题，要给孩子讲清楚：对待金钱的态度会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办，告诉孩子，想买什么跟家长说，合理的花钱家长肯定会支持的。
给孩子适度的零花钱
孩子需要零花钱，有的家长根本不给，这是不妥当的。家长可以在家里专门准备一个抽屉或匣子，放上十几元或几十元钱，让孩子急需时自己取用。抽屉里边还可以放一个本做记录用。明确告诉孩子，这里的钱在急需时可以拿去花，不过拿多少，找回多少，买什么东西要记下来，还要写明时间。这样，把主动权交给孩子，孩子觉得家长信任自己，反而不会乱花钱。
让孩子学会存钱
压岁钱和剩余的零花钱给孩子储存起来，开一个活期存折，陆续存入，真正需要时，用多少取多少。这不仅能培养孩子积累资金的能力，而且可以培养其量入为出的好习惯。
总的来说，对孩子“偷”东西的行为，我们既不能反应过激，也不能掉以轻心，把孩子偷东西看成是“借东西”与把孩子贬斥为“贼”的做法同样有害，家长要有实实在在的办法与孩子共同面对。