【摘 要】
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学困生制约着班级管理,是班主任要思考的重要问题,尤其是毕业班的学困生的管理,因为不同时间段的学困生形成的原因又有所区分,同时对班级造成的影响不同,所以如何有效地帮助
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学困生制约着班级管理,是班主任要思考的重要问题,尤其是毕业班的学困生的管理,因为不同时间段的学困生形成的原因又有所区分,同时对班级造成的影响不同,所以如何有效地帮助学困生进行有效的转化,要求班主任必须从多方面、多角度去思考,如,寄宿制、学习心态、行为习惯等。
Difficulty in class management restricts class management, is the class teacher to think about important issues, especially graduates of poor students management, because of different periods of learning difficulties caused by the formation of another distinction, while the impact of different classes Therefore, how to effectively help students who have difficulty in school to make effective transformation requires that the teacher must think in many aspects and from different perspectives, such as boarding, learning attitude and behavior.
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