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在实施新课程标准的背景下，让学生学会学习，培养学生自主探究的学习能力和创新能力，已成为地理课教学的重要任务。案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体，以培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力为基本的价值取向，将地理课的理论性和实践性有机的结合起来。本文试就如何运用案例教学法引导学生自主探究式学习等方面进行探讨，旨在更好地贯彻地理学科新课程标准中提出的理念和要求，推动地理学科教学的深入开展。