【摘 要】
：
政绩,即官员在任内的工作成绩,是时下出现频率很高的一个词,因为它与干部的升迁荣辱紧密相连。其实细究起来,这也是古已有之,不绝史册。“燕王吊死问生,与百姓同甘苦二十八
论文部分内容阅读
政绩,即官员在任内的工作成绩,是时下出现频率很高的一个词,因为它与干部的升迁荣辱紧密相连。其实细究起来,这也是古已有之,不绝史册。“燕王吊死问生,与百姓同甘苦二十八年,燕国殷富,士卒乐佚轻战。”(《战国策》)这就是讲的政绩。商鞅法行十年,“秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。”(《史记》)这也是讲的政绩。滕子京谪守巴陵郡,“越明年,政通人和,百废俱兴。”(《岳阳楼记》)还是讲的政绩。比较起来,我以为司马迁的政绩观似更全
Official performance, that is, the performance of officers during their tenure, is a word that is nowadays a very frequent occurrence because of its close connection with the promotion and demotion of cadres. In fact, fine study together, this is also ancient, not history. “Yan Wang hanged the dead and asked the students, with the people with the same bitter twenty-eight years, Yin Yan Yan, faint Lost Lost. ” (“Warring States policy”) This is about the political achievements. Shang Yang law firm ten years, “Qin Minyue, Tao do not pick up the mountain, no thieves, home to people. ” (“Historical Records”) This is also about the political achievements. Teng Zijing 谪 keep Baling County, “The next year, politics and people, and all waste.” (“Yueyang Tower”) or about the performance. By comparison, I think Si Maqian’s concept of performance seems more complete
其他文献
〔内容摘要〕：我们的根本任务是教书育人，做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题 。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的，故转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要，同样光荣。 〔关键词〕：新课程学困生关心与爱发现闪光点同伴互助 学习动力 【中国分类法】：G45 我们的根本任务是教书育人，做好学困生的转化工作是我们教育工作者不可忽视的问题 。学困生的学习一直是困
创新能力，就是要坚持在教学活动中以学生为主体，以教师为主导，给学生留下更多的时间和空间进行独立思考，培养学生学习的主动性，思考的独立性，思维的多向性、跨越性、求异性和综合性。如何在语文教学过程中培养学生的创新能力呢？结合从事语文教学十余年的工作经验，谈谈我的一些看法。 一、以学生为主体，加强思维能力训练 发挥学生的主体作用是现代教育理论的教学观，培养学生鲜明的个性是现代教育理论的人才观。那么，
【中图分类号】G71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0087-01 作为教师，后进生问题可谓是最令我们头痛的问题，但这个问题又是教育教学中不可忽视的问题。在如何对待后进生的问题上，有的听之任之，有的怨天尤人，有的粗暴对待，更有甚者劝其退学，以求清净。这些与我们教师的职业道德都是格格不入的。 我认为教师和家长都应该善对后进生。 一、不能一刀切 造成学生差的
俗话说“十个指头有长短”，同一个班级不可能存在着相同的学生，”不同的学生由于家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，存在着一定的差异。没个班级总会有几个成为令同学们望而生畏、令老师伤脑筋的“特殊生”。他们的肆无忌惮，屡教不改，直接影响到整个班级的纪律，影响到整个班级同学的学业。更有甚者，能影响其他同学的身心健康！对于这些“地位”显赫的“特殊生”， 如果借此而放弃对他们的教育，岂不是有悖于“人
天津市延安精神研究会为了帮助大家学习好江泽民总书记关于大力弘扬延安精神的重要讲话,特出《通讯》专辑,内容包括江总书记讲话摘录;副会长杜立执笔的常务理事集体学习体会
摘要：文章针对初二年级学生的精细化管理进行分析探讨，通过精细化理念的落实与创新，才能起到实质的成效。 关键词：接力本；管理；落实；创新 【中国分类法】：G47 1.实行班级接力本的意义 本学期，同学们又多了几个“伙伴”——表扬、安全、卫生、体育课、活动、纪律等几个接力本。收到接力本的同学，也有着各种各样的表情：有的眉开眼笑，有的若有所思，有的默默点头，有的坦然接受，有的很不情愿……但一
创新是时代进步的主旋律，它是一个民族屹立于世界之林而常青不倒的养分，是一个企业生存于竞争环境不断壮大的秘诀。增强创新意识、提高技术创新能力对于一个企业的重要意义已是不言而喻的，相伴而生的风险也是不容忽视和无法躲避的，因此认识风险、分析风险和防范风险对企业来说也就成为非常重要而又迫切的任务。本文在夯实相关理论基础的前提下，展开了对技术创新风险识别、评估和防范的研究工作。首先从环境、主体和过程三个维度