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现代心理学表明：情感是人对客观事物的一种态度。积极健康的情感，能够有效地强化人的智力活动，使学生精力充沛，意志旺盛，思维敏捷深刻，想象丰富活跃，记忆力增强，学生的心理潜能会得到高效发挥。反之，消极的不健康的情感，则会使智力活动受到抑制，降低学习效果。在外语教与学的活动中，也同样如此，情感发挥动力功能和信号功能的作用。因此，协调师生情感，有利于教学，能达到预期的效果。笔者现结合自身的多年的教学实践经验，就情感因素在英语教学中的运用谈几点粗浅的感受。